Sejarah Indonesia

Fokus Pembelajaran Sejarah Indonesia

Deskripsi

Sejarah Indonesia merupakan kajian mengenai ilmu sejarah tentang berbagai peristiwa sejarah dalam masyarakat dan bangsa Indonesia pada masa lampau sejak pra-aksara sampai masa kini. Sejarah Indonesia memuat berbagai peristiwa sejarah yang terjadi di wilayah Indonesia yang memiliki pengaruh terhadap kehidupan kebangsaan. Setiap periode Sejarah Indonesia memiliki peristiwa dan/atau tokoh, baik pada tingkat nasional maupun daerah, yang memiliki kedudukan yang sama penting dalam perjalanan Sejarah Indonesia. Sejarah Indonesia mengemban tugas dan tanggung jawab untuk memperkenalkan seluruh periode peristiwa sejarah yang penting dan terjadi di seluruh wilayah NKRI kepada generasi muda bangsa.

Sejarah Indonesia memiliki posisi yang sangat strategis dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Sejarah Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: (1) menumbuhkan kesadaran dalam diri peserta didik sebagai bagian dari bangsa Indonesia yang memiliki rasa bangga dan cinta tanah air, melahirkan empati dan perilaku toleran yang dapat diimplementasikan dalam berbagai bidang kehidupan masyarakat dan bangsa, (2) menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadap diri sendiri, masyarakat, dan proses terbentuknya bangsa Indonesia melalui sejarah yang panjang dan masih berproses hingga masa kini dan masa yang akan dating, (3) membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya konsep waktu dan tempatruang dalam rangka memahami perubahan dan keberlanjutan dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa di Indonesia, (4) mengembangkan kemampuan berpikir sejarah (historical thinking) yang menjadi dasar untuk kemampuan berpikir logis, kreatif, inspiratif, dan inovatif, (5) menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan sejarah sebagai bukti peradaban bangsa Indonesia di masa lampau, (6) mengembangkan perilaku yang didasarkan pada nilai dan moral yang mencerminkan karakter diri, masyarakat dan bangsa, serta (7) menanamkan sikap berorientasi pada masa kini dan masa depan.

Prinsip pemilihan substansi dalam pembelajaran Sejarah Indonesia adalah: (1) pendekatan lokosentris, yakni dimulai dengan pengenalan lokasi sejarah yang terdekat, (2) pendekatan konsentris, yakni dimulai dari lingkungan yang terdekat lalu berturut-turut meluas pada lingkup nasional dan bahkan internasional, (3) pendekatan temasentris, yakni dimulai dengan memilih tema-tema tertentu yang menarik dan mengandung makna yang signifikan, (4) pendekatan kronologi, yakni disesuaikan dengan urutan kejadian menurut perjalanan waktu, serta (5) pendekatan deskriptif analitik, yakni dimulai dari konteks ”bagaimana” peristiwa sejarah itu terjadi sampai ”mengapa” peristiwa sejarah itu terjadi. Pendekatan pembelajaran sejarah mengacu pada pendekatan saintifik (Scientific Approach) yang mencakup: mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasi (5M), berkiblat pada paradigma pembelajaran abad-21 yang mencerminkan empat prinsip, yakni: kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif (4K), serta menciptakan kegiatan berpikir yang melibatkan level kognitif level tinggi (Higher Order Thinking Skills).

Fokus Pembelajaran Sejarah Indonesia

Sejarah Indonesia adalah kajian tentang peristiwa sejarah di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang menyangkut dimensi ruang, waktu, perubahan, dan kesinambungan. Muatan Sejarah Indonesia bertujuan untuk: (1) menumbuhkan kesadaran sebagai bagian dari bangsa Indonesia yang memiliki rasa bangga dan cinta tanah air, (2) menumbuhkan kesadaran terhadap diri sendiri, masyarakat, dan proses terbentuknya bangsa Indonesia, (3) mengembangkan perilaku yang didasarkan pada nilai moral yang mencerminkan karakter diri, masyarakat, dan bangsa Indonesia, (4) membangun kesadaran tentang konsep waktu, ruang, perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia, (5) mengembangkan sikap apresiasi terhadap peninggalan sejarah sebagai bukti peradaban bangsa Indonesia, serta (6) mengembangkan kemampuan berpikir sejarah (historical thinking), yang menjadi dasar untuk berpikir logis, kreatif, inspiratif, dan inovatif.